2018-2019-1汇总试卷分析表_数学教研室 (1).doc
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筱梨
2024-04-29
成绩
考试
学生
人数
分析
学习
数学
分
提高
56 KB
数字信息技术学院 系(部) 数学 教研室期末考试试卷汇总分析表
一、考试成绩数据分析表
2018-2019 学年第 1 学期
分析项目
数据
课程名称 班
级
数 应考人数 实考人数 平均分 最高分 最低分 分 数
百 段
分
数 90
分
以
上 80-
89
分 70-
79
分 60-
69
分 60
分
以
下
高等数学I 52 2020 2017 68 100 6 人数 284 394 352 365 610
% 14 20 17 18 30
汇总成绩分布 52 2020 2017 68 100 6 人数 284 394 352 365 610
% 14 20 17 18 30
二、成绩分布直方图
本直方图反映的是教研室所属课程的汇总成绩分布
三、试卷及成绩综合分析表
分析项目 内 容
试题题型、数量、难易度分布
本次考试内容由单项选择、填空题、判断题、计算题、求积分、应用题等六大题型组成。难易度分布：较难25%；适中50%；较易25%。题量合适，难易程度适中。考题知识面覆盖较广，包括了大纲要求学生掌握的大部分知识点，考试内容分布均匀。
成绩总体概况 平均分为68分，成绩分布如直方图，总评分数后不及格的人数约占所有考生的10%。从整体考试结果来看，考试成绩比较理想，特别是会计等专业，班级高分人数很多；从学生答题结果来看，单项选择题、判断题和应用题答题正确率较高，计算、求积分、填空题得分相对较低。
主要经验 本学期部分老师严格要求学生上课将手机放入手机袋中，课堂秩序良好，反映在考试结果来看，考试成绩比往年要好
部分老师加强了与班主任的联系，共同努力提高学生的成绩。
存在的问题及成因分析（包括课程考试班级不及格率在20%以上的成因分析） 个别班级同学平时学习不认真，人虽然每次课都来上，但上课不听讲，课后作业抄同学的。今后要加强对学生学习习惯、学习方法等方面的指导，以培养学生的数学素养、促进学生的理性思维入手，提高他们的计算和逻辑思维能力，从而使他们的学习成绩能有较大提高。
改进措施 根据存在的问题，今后在教学上，要积极贯彻全员育人的理
成绩/考试/ /学生/人数/分析/学习/数学/
分 /提高/
成绩/考试/ /学生/人数/分析/学习/数学/
分 /提高/
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